| Elfelejtett jelszó |
 |
 | Vissza |
Krucsóné Németh, Alexandra (2026) Alkotó, fejlesztő meseterápia integrált intézményben, 3-7 éves korosztálynak, különösen adhd figyelemhiányos, hiperaktivitás-zavarral küzdő gyermekek számára. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Kanta, Elvira (2026) Az érzelmi intelligencia fejlődésének vizsgálata a mesék pedagógiai hatásának tükrében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Horváth, Léna (2026) Az Őrségi hagyományok, legendák, népmesék kapcsolata a helyi gyermekekkel a múltban és a jelenben. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Faragó, Krisztina Márta (2026) A lelki fejlődés jelképes útja Ámor és Psyche mítoszában. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Schmidt, Ferencné (2026) A mese hatása a bölcsődés korú gyermekek személyiség fejlődésére. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Kiss, Gabriella (2026) A mese hatása az óvodáskorú gyermekek személyiségfejlődésére többségi intézményekben. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Pasinszki-Bozsik, Emese (2026) A mese és a bábozás szerepe és hatása a kisgyermekek fejlődésére. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Kurdi, Gabriella (2026) A mese, a mondókázás és a bábozás jelentősége a bölcsődéskorú gyermekek életében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Filipinyi, Csenge (2026) Óvodáskorú gyermekek veszteségélményei - Az óvodapedagógusok tapasztalatai és támogató módszerei. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Bandi, Olívia (2025) Az autizmus spektrum zavarral élő gyermek és a mese kapcsolata. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Egry, Tamásné (2025) Csodaországban a bábokkal. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Sáfrányos, Éva (2025) Kisgyermekkori játékélmények a bölcsődében, az évtizedek változásának tükrében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Róth, Kitti (2025) Múlandóság megértése: Hogyan hatnak a halállal kapcsolatos népmesék a gyermekek személyiségfejlődésére? BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Horváth, Krisztina (2025) A mese hatása az óvodáskorú gyermek személyiségfejlődésére a többségi intézményben. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Virág, Noémi Anna (2025) A mese hatásai és a sajátos nevelési igényű gyermekek olvasásmotivációja alsó tagozaton. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Bordácsné Hiedl, Anikó (2024) HÁROM ARANYALMA - KEREK EGY ESZTENDŐ A nevelési év és jeles napjai Egy hagyományőrző óvodai csoport elindítása, megvalósítása. Egyéb, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Gyurkó, Erzsébet (2024) JELES NAPOK MEGJELENÍTÉSE A TÁNCHÁZBAN TÁNCHÁZI KALENDÁRIUM. Egyéb, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Döméné Krizmanits, Eszter (2024) Részképességek fejlesztése mesével óvodáskorban. Egyéb, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Németh, Bernadett (2024) Tojáskarcolás hagyománya a családunkban. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Szűcs-Simon, Anikó (2024) A család terhelhetősége, a többségi óvoda szerepe autista gyermeknél. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Dénes, Kitti Katalin (2024) A mese és az autista gyermek kapcsolata. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Fodor, Zsuzsanna Veronika (2023) L. Ritók Nóra "Művészettel nevelés" módszertana és adaptációs lehetőségei a tanulásban akadályozott gyerekek fejlesztésében, szegregált intézményi keretek között. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Koós, Katica (2023) A mese alkalmazása a többségi intézményben tanuló gyerekek érzékenyítésében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Kelemen, Anita (2023) A mese hatása a gyermek személyiségfejlődésére. Egyéb, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Náriczáné Hajdu, Andrea (2022) A művészet-pedagógia hatásai többség intézményekben The effects of art pedagogy in majority institutions. Egyéb, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
Nagyné Fábián, Zsanett (2022) A mese hatása az iskoláskorú gyermek személyiségfejlődésére. Egyéb, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
