Az óvodapedagógus személyisége, felnőtt-gyermek kapcsolata

Mórocz, Adrienn (2021) Az óvodapedagógus személyisége, felnőtt-gyermek kapcsolata. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Mórocz Adrienn- A óvodapedagógus személyisége, felnőtt-gyermek kapcsolata-szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (2MB)

Absztrakt (kivonat)

Az óvodai élet a gyermek szocializációjában kulcsfontosságú, itt tanulja meg a társas érintkezés szabályait. Kijelenthetjük, hogy az óvodapedagógus személye fontosabb, mint az óvoda. A kutatás alapja az óvodapedagógusok személyiségének megismerése és annak hatása a gyermek személyiségfejlődésére. Kérdőívek segítségével tártam fel az empátiás készséget, a kiégés állapotát és a kontrollhelyet. Meghatároztam a jó pedagógus személyiségének jellemzőit, társadalmi szerepelvárásokat, a pedagógusszerepek hatásait a gyermekek érzelmi, értelmi és szellemi fejlődését. Hipotéziseim beigazolódtak, az óvodapedagógus személye rendkívül meghatározó a személyiségfejlődésben. A kiégésre vonatkozó kérdések konklúziója, hogy a hivatás nem könnyű, de a kitöltők többsége elköteleződésből választotta a pályát. A szülők válaszai azt támasztották alá, hogy az óvoda, mint első közösségi színtér segíti a családtól való elszakadást, a társadalmi szocializációt. A gyermekek eredményes személyiségfejlesztése a családdal együttműködve, hasonló elvek alkalmazásával érhető el.

Magyar cím

A óvodapedagógus személyisége, felnőtt-gyermek kapcsolata

Angol cím

Personality of the kindergardenteacher, relationship between adult and child

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Adrienn Mórocz
Dátum:	02 Nov 2021 14:05
Utolsó módosítás:	20 Szep 2023 10:32
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/7566

Actions (login required)

Tétel nézet