A hazai zeneoktatás mai helyzete és fejlesztési lehetőségei

Neubauerné Gere, Karolina (2021) A hazai zeneoktatás mai helyzete és fejlesztési lehetőségei. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Neubauerné Gere Karolina - A hazai zeneoktatás mai helyzete és fejlesztési lehetőségei - szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (848kB)

Absztrakt (kivonat)

Szakdolgozatom témája „A hazai zeneoktatás mai helyzete és fejlesztési lehetőségei”. A témaválasztásomat az indokolta, hogy hazánkban ellentmondás figyelhető meg az ének-zenetanulással kapcsolatos gondolkodásban. A zenei nevelés fontossága számomra abból is adódik, hogy zenepedagógus végzettséggel rendelkezem. A zenei nevelés ügye az utóbbi évtizedekben, az ének-zene háttérbe szorulását követően újra és újra vitákat gerjeszt. Ez felhívja a figyelmet arra, hogy szükség van az ének-zene oktatás átalakítására. A kutatás célja, hogy feltárja hazánkban ma merrefele tart a zeneoktatás az óvodában és az iskolában. A vizsgálat során az interjú alanyok segítségével próbálja felmérni az ének-zene tantárgy helyzetét, ebből kiindulva meghatározza milyen kihívásokkal és nehézségekkel küzd napjaink zeneoktatása az ének-zenét tanító tanárok és óvodapedagógusok véleménye szerint. Ezen felül átfogó képet ad az óvodában és iskolában zajló zenei nevelés helyzetéről, továbbá hogyan valósulnak meg a Kodályi gondolatok. Az interjúk elvégzése online formában történt, amelyet nem valós időben készítettem az alanyokkal, az ún. időeltolásos interjút alkalmaztam. A vizsgálat során alsó és felső tagozatos ének-zene tantárgyat tanító tanárokat, egy zenepedagógust kérdeztem meg a zeneoktatásról alkotott nézeteikről illetve két óvodapedagógus adott képet az óvodai zenei nevelés helyzetéről. Az interjú tervezésekor nyitott kérdéseket alkalmaztam, amely lehetőséget adott a pedagógusok számára, hogy kifejtsék személyes tapasztalataikat, nézeteiket illetve egyéni véleményt nyilvánítsanak a témával kapcsolatban. Az eredmények alapján a megkérdezett pedagógusok többsége a zenei élmények kialakítását ítélte fontosnak, azonban az ének-zene tárgy alacsony óraszáma megnehezíti az iskolai gyakorlatban a kitűzött célok megvalósítását. Az óvodában a kodályi gondolatok könnyebben meg tudnak valósulni, mivel a gyermekek mindennapjaiban a különböző tevékenységek során megjelenik az ének-zene. Az óvodapedagógusok szerint a Kodály koncepciót alapul véve, más zenepedagógiai módszerekkel is élményszerűvé lehetne tenni az ének-zenei tevékenységet. A zeneoktatás megújítása tekintetében a pedagógusok interjú eredményei egy gyermekközpontú zenei tananyag újragondolását, modernizálását, új tankönyvek összeállítását, valamint az óraszám és a tananyag összeegyeztethetőségének a helyreállítását vetik fel. Mindemellett fontos lenne a pedagógusok megfelelő szakmai felkészültsége, ha több lehetőségük lenne a zenei továbbképzésekre, megismerkedhetnének egy-egy zenepedagógiai módszerrel, amelyet hatékonyan tudnának használni a mindennapjaik során.

Magyar cím

A hazai zeneoktatás mai helyzete és fejlesztési lehetőségei

Angol cím

The current situation and development opportunities of national music education

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Művészeti és Sporttudományi Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Karolina Neubauerné Gere
Dátum:	01 Júl 2021 10:41
Utolsó módosítás:	19 Szep 2023 09:19
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/7423

Actions (login required)

Tétel nézet