Az óvodapedagógusok szerepfelfogása a zenei nevelés és a vallási nevelés kapcsolatáról katolikus óvodákban

Dorner, Kinga (2026) Az óvodapedagógusok szerepfelfogása a zenei nevelés és a vallási nevelés kapcsolatáról katolikus óvodákban. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Dorner Kinga_Y12GV6_Óvodapedagógus BA_ 2026..pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (3MB)

Absztrakt (kivonat)

A dolgozat témája a katolikus óvodákban dolgozó óvodapedagógusok zenei és vallási neveléssel kapcsolatos szerepfelfogásával kapcsolatos, valamint a két terület közötti kapcsolatot vizsgálja. A kutatás célja annak a feltárása, hogy miként értelmezik a pedagógusok a zene szerepét a vallási nevelésben, milyen funkciókat tulajdonítanak neki és hogy a mindennapokban hogyan valósítják meg. A kutatás kvalitatív módszerrel történt, hét óvodapedagógussal készítettem félig strukturált interjút, melyet aztán elemeztem. Az elméleti háttérben feldolgozásra került Forrai Katalin óvodai módszere, Kokas Klára és Kodály Zoltán elméletei, valamint nemzetközi kutatások és egyházi megközelítések. Az eredmények azt mutatják, hogy a katolikus óvodákban a zenei nevelés nem csupán önálló tevékenység, hanem a vallási nevelés meghatározó eszköze. A pedagógusok integrált szerepfelfogást képviselnek: a zenei és vallási nevelői mindennapok átható, egységes rendszerként élik meg. A kutatás rámutatott arra, hogy a gyermekek elsősorban érzelmi-és élményközpontú módon kapcsolódnak a vallási tartalmakhoz, tevékenységekhez. A tanulmány következtetése szerint a zenei és vallási nevelés harmónikusan, jelentősebb dilemma nélkül működő rendszer, amelyet a pedagógusok saját vallásossága és szakmai autonómiája is befolyásol. A kutatás megerősíti, hogy a zene olyan komplex nevelési terület, amely képes összekapcsolni a vallási, érzelmi, közösségi élményeket a kora gyermekkorban.

Magyar cím

Az óvodapedagógusok szerepfelfogása a zenei nevelés és a vallási nevelés kapcsolatáról katolikus óvodákban

Angol cím

Kindergarten Teachers’ Role Perceptions Regarding the Relationship Between Music Education and Religious Education in Catholic Preschools

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Művészeti és Sporttudományi Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Kinga Dorner
Dátum:	03 Júl 2026 08:24
Utolsó módosítás:	03 Júl 2026 08:24
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/16961

Actions (login required)

Tétel nézet