MARIA MONTESSORI PEDAGÓGIAI KONCEPCIÓJÁNAK BEMUTATÁSA SZISZTEMATIKUS SZAKIRODALMI ELEMZÉSSEL

Berta, Bianka (2025) MARIA MONTESSORI PEDAGÓGIAI KONCEPCIÓJÁNAK BEMUTATÁSA SZISZTEMATIKUS SZAKIRODALMI ELEMZÉSSEL. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Berta Bianka-Maria Montessori Pedagógiai Koncepciójának Bemutatása Szisztematikus Szakirodalmi Elemzéssel- Szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (978kB)

Absztrakt (kivonat)

Kutatásomban Maria Montessori reformpedagógiájának óvodai nevelésben történő megvalósulását vizsgáltam nemzetközi összehasonlításban. Célom az volt, hogy feltárjam, milyen mértékben jelennek meg a Montessori-elvek egy magyarországi és egy amerikai óvodai intézmény gyakorlatában, valamint hogy ezek az elemek hogyan illeszkednek a legfrissebb nemzetközi szakirodalmi trendekhez. A vizsgálat során kvalitatív módszerekkel dolgoztam, pedagógusinterjúk és intézményi megfigyelések alapján elemeztem a gyakorlati működést, majd az SLR (Szisztematikus Szakirodalmi Áttekintés) módszerével a 2015 és 2024 között megjelent releváns angol nyelvű szakirodalmakat tekintettem át. Kutatásom célja az volt, hogy a gyakorlati és elméleti szempontokat egyesítve hozzájáruljak a Montessori-pedagógia kortárs értelmezéséhez, különös tekintettel annak hazai alkalmazhatóságára és adaptációs lehetőségeire.

Magyar cím

MARIA MONTESSORI PEDAGÓGIAI KONCEPCIÓJÁNAK BEMUTATÁSA SZISZTEMATIKUS SZAKIRODALMI ELEMZÉSSEL

Angol cím

A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW ON MARIA MONTESSORI'S EDUCATIONAL CONCEPT

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Bianka Berta
Dátum:	23 Jún 2025 13:03
Utolsó módosítás:	23 Jún 2025 13:03
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/14715

Actions (login required)

Tétel nézet