Az élmény és tapasztalatszerzés szerepe az óvodás gyermek gondolkodásfejlődésében

Kótai, Sára (2024) Az élmény és tapasztalatszerzés szerepe az óvodás gyermek gondolkodásfejlődésében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Szakdolgozat_Kótai Sára_RH8MYX .pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (13MB)

Absztrakt (kivonat)

Szakdolgozatomban azt vizsgáltam, hogy milyen szerepe van az önálló tapasztalatszerzésnek és az élményeknek az óvodás korú gyermekek gondolkodásfejlődésében. Mi az óvodapedagógus felelőssége ebben a témában. Az elmélet gyakorlattal való alátámasztásának egy projekt elemzését választottam. Ezt elemezve bebizonyítható, hogy nevelési szempontból mennyivel gazdagabb egy valódi élethelyzet megélése, mint a mesterséges fejlesztés. Kutatási módszerként szülőknek kiadott kérdőívet választottam. A kérdőívekből kiderül, hogy a megkérdezettek nagy többsége szerint gyermeke nagyon szeret az óvodában, nagyon sokat fejlődik. A megkérdezettek nagy többsége azt gondolja magáról, hogy részletes tájékoztatást kap gyermeke fejlődéséről, problémáival, bizalommal fordulhat az óvodapedagógusokhoz, véleményét figyelembe veszik és bevonják az óvodában folyó nevelési munkába. Minden megkérdezett fontosnak tartja az óvodában szerzett tapasztalatokat, élményeket gyermeke fejlődése szempontjából.

Magyar cím

Az élmény és tapasztalatszerzés szerepe az óvodás gyermek gondolkodásfejlődésében

Angol cím

The role of experience and perception in the cognitive development of preschool children

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Sára Kótai
Dátum:	17 Szep 2024 08:53
Utolsó módosítás:	17 Szep 2024 08:53
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/12834

Actions (login required)

Tétel nézet