A Waldorf-pedagógia kialakulása és működése

Reinagli, Réka (2024) A Waldorf-pedagógia kialakulása és működése. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Reinagli Réka_A Waldorf-pedagógia kialakulása és működése_Szakdolgozat.pdf.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

Szakdolgozatom központi témája a Waldorf-pedagógia, valamint annak kialakulása és működése. Kialakulásán belül vizsgáltam Rudolf Steiner, a Waldorf-pedagógia atyjának munkásságát, filozófiai felfogását és az antropozófiát. A működésének elemzése során célként tűztem ki a pedagógiai módszerek, feladatok és célok megismerése mellett, az óvodai tevékenységek, az óvónői teendők és az iskoláztatás lehetőségeinek feltérképezését is. Kutatási céljaim eléréséhez a kérdőív módszerét választottam a már nevelőmunkát folytató pedagógusok, illetve a pedagógia szakos hallgatók körében. Elsősorban az ő véleményükre voltam kíváncsi a Waldorf és a hagyományos nevelési-oktatási rendszer összehasonlításában. A kutatás végén arra következtetésre jutottam, hogy a pedagógusok nem zárkóznak el teljesen ettől az alternatív pedagógiai irányzattól, de fenntartásokkal kezelik azt. A többség véleménye alapján sikeres és hatékony nevelőmunkát jelentene a Waldorf-pedagógia egyes módszereinek felhasználása a hagyományos intézmények nevelési-oktatási folyamatában.

Magyar cím

A Waldorf-pedagógia kialakulása és működése

Angol cím

The formation and functioning of Waldorf pedagogy

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	hallgató Réka Reinagli
Dátum:	17 Szep 2024 08:52
Utolsó módosítás:	17 Szep 2024 08:52
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/12795

Actions (login required)

Tétel nézet