Tanulásban akadályozott gyerekek képességfejlesztése játékpedagógiai eszközökkel

Molnár, Mercédesz (2023) Tanulásban akadályozott gyerekek képességfejlesztése játékpedagógiai eszközökkel. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Molnár Mercédesz-Tanulásban akadályozott gyerekek képességfejlesztése játékpedagógiai eszközökkel-szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

A tudatosan alkalmazott játékpedagógiai módszerek alkalmazása egyre nagyobb szerepet tölt be a tanulásban akadályozott gyermekek nevelése és oktatása során. A hagyományos frontális módszereket lassan felváltja az élmény- és cselekvés központú megközelítés, amely során a gyermekek tapasztalataik által tanulnak. A játékot mind a pedagógia, mind a pszichológia szempontjából jelentős fejlesztő módszernek tekintjük, ami a legközelebb áll a gyermekek életkori sajátosságaihoz. A képességfejlesztő hatása mellett a tanulási motiváció erősítésére és a személyiség formálására is hatékonyan alkalmazhatjuk. Az empirikus kutatásomban a képességfejlesztésre és a tanulási motivációra való hatást vizsgáltam online kérdőív formájában, amelyben főleg az Egységes Gyógypedagógia Módszertani Intézmények gyógypedagógusai vettek részt. A kutatásomban egy olyan játéktárat gyűjtöttem össze, amelyet a pedagógusok a mindennapok során használnak és szeretnek.

Magyar cím

Tanulásban akadályozott gyerekek képességfejlesztése játékpedagógiai eszközökkel

Angol cím

Developing children's skills with learning disabilities using playful pedagogical tools

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Gyógypedagógia (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Mercédesz Molnár
Dátum:	25 Júl 2023 09:18
Utolsó módosítás:	25 Júl 2023 09:18
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/10948

Actions (login required)

Tétel nézet