A preventív és intervenciós mentorálás szerepe a pedagógusok pályán maradásában

Horváthné Gyurisán, Szabina (2021) A preventív és intervenciós mentorálás szerepe a pedagógusok pályán maradásában. Egyéb, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Horváthné Gyurisán Szabina_A preventív és intervenciós mentorálás szerepe a pedagógusok pályán maradásában_szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

A pedagóguspálya összetett és nehéz, a szakmai motiváció megtartása pedig nem csak a pedagógus személyiségi jegyeitől függ. Mivel az elmúlt évtizedekben egyre több pedagógus hagyta el a pályát, úgy gondolom, szükséges volna a mentorálás újabb formáját, az üzleti szférában már sikerrel alkalmazott reciprok hatású reverz mentorálást bevezetni a közoktatási intézményekben is. Kutatásom célja az volt, hogy felmérjem, a soproni technikumban dolgozó pedagógusok körében milyen arányban van jelen a pályaelhagyás veszélye. Az eredmények tükrében azonosítható, hogy mely kiégésre figyelmeztető jelekre érdemes figyelnie a munkaadónak; illetve a közoktatási intézmény mint szervezet mely informális jellemzőire és a pedagógusok mely attitűdjeire érdemes építkezni akkor, amikor preventív vagy intervenciós intézkedésekkel szeretné megelőzni, megakadályozni a munkaadó munkavállalói elvesztését.

Magyar cím

A preventív és intervenciós mentorálás szerepe a pedagógusok pályán maradásában

Angol cím

The Role of Preventive and Interventional Mentoring in Teachers' Retention

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Mentorpedagógus pedagógus-szakvizsgára felkészítő szak (PSZV)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Szabina Horváthné Gyurisán
Dátum:	02 Nov 2021 14:04
Utolsó módosítás:	06 Már 2023 07:50
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/7560

Actions (login required)

Tétel nézet