Sajátos nevelési igényű, különböző szintű értelmi sérüléssel és egyéb fogyatékossággal élő, integráltan nem nevelhető óvodáskorú gyermekek együttnevelése/ fejlesztése speciális csoportban

Mór, Andrásné (2025) Sajátos nevelési igényű, különböző szintű értelmi sérüléssel és egyéb fogyatékossággal élő, integráltan nem nevelhető óvodáskorú gyermekek együttnevelése/ fejlesztése speciális csoportban. Egyéb, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Mór Andrásné Sajátos nevelési igényű, különböző szintű értelmi sérüléssel és egyéb fogyatékossággal élő, integráltan nem nevelhető óvodáskorú gyermekek együttnevelése fejlesztése speciális csoportban Szakdogozat Pdf.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (751kB)

Absztrakt (kivonat)

A szakdolgozat a sajátos nevelési igényű, különböző szintű értelmi sérüléssel és egyéb fogyatékossággal élő, integráltan nem nevelhető óvodáskorú gyermekek együttnevelését és fejlesztését mutatja be gyógypedagógiai óvodai csoportban. A különböző jogszabályok és irányelvek meghatározzák a sajátos nevelési igényű gyermekek oktatási feltételeit és a pedagógusok elvárásait. Az integrált nevelés a megfelelő feltételek biztosítása mellett előnyös, ugyanakkor a szegregáció is fontos szerepet játszhat a speciális szükségletekkel, különböző fogyatékossággal élő gyermekek fejlődésében. Az óvodai nevelés során a szülők és a pedagógusok együttműködése elengedhetetlen a gyermekek fejlődése érdekében. A dolgozat bemutatja a gyógypedagógiai óvoda működését, a csoportok létrehozásának és szervezésének folyamatát, valamint a megfelelő tárgyi és személyi feltételek kialakítását. A dolgozat rávilágít, hogy a sikeres integráció érdekében biztosítani kell a megfelelő tárgyi, személyi feltételeket, valamint a pedagógusok elkötelezettségét és felkészültségét. A szegregáció és az integráció közötti egyensúly megtalálása kulcsfontosságú a sajátos nevelési igényű gyermekek fejlődése szempontjából. A szakdolgozat célja, hogy felhívja a figyelmet a gyógypedagógiai nevelés fontosságára, valamint a szülők és pedagógusok közötti együttműködés szükségességére.

Magyar cím

Sajátos nevelési igényű, különböző szintű értelmi sérüléssel és egyéb fogyatékossággal élő, integráltan nem nevelhető óvodáskorú gyermekek együttnevelése/ fejlesztése speciális csoportban

Angol cím

Co-education/development of preschool children with special educational needs, intellectual disabilities and other disabilities of varying degrees, who cannot be educated in an integrated manner, in a special education kindergarten group

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Fejlesztőpedagógia (PSZV)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Andrásné Mór
Dátum:	23 Jún 2025 11:36
Utolsó módosítás:	23 Jún 2025 11:36
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/14627

Actions (login required)

Tétel nézet