Reformpedagógiai irányzatok hatása a XXI.század gyermekképére a szülői vélemények tükrében

Breglovicsné Földesi, Judit (2022) Reformpedagógiai irányzatok hatása a XXI.század gyermekképére a szülői vélemények tükrében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF BreglovicsneFöldesiJudit_reformpedagógiai irányzatok hatása a XXI.század gyermekképére a szülői vélemények tükrében_Szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

Mi az, ami fontos a 21. század gyermekének? Mennyire fontos szót adni a gyermeknek? Mennyire formálja a gyermekről kialakított képünket a digitális eszközök használta. Úgy gondolom, hogy a reformpedagógiai irányzatok szakdolgozatomban kiemelt képviselői közül Montessori, Freinet vagy Steiner pedagógiai elvei közül számos nagy hangsúlyt kap az óvodáskorú gyermeket nevelő szülők körében. Kutatásom elsődleges célja a szülői vélemények tükrében a reformpedagógiai irányzatok hatásának vizsgálata illetve, hogy ezen irányzatok képviselői közül mely elvek vannak leginkább jelen az óvodáskorú gyermeket nevelő családok életében.

Magyar cím

Reformpedagógiai irányzatok hatása a XXI.század gyermekképére a szülői vélemények tükrében

Angol cím

The impact of Reform Pedagogy on the image of the child in the 21st century from parent’s view

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Judit Breglovicsné Földesi
Dátum:	24 Okt 2022 07:02
Utolsó módosítás:	06 Már 2023 07:44
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/8808

Actions (login required)

Tétel nézet