MÓDSZERTANI SEGÉDLET GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLÉLETTEL,- AZ INTEGRÁLTAN OKTATOTT SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK SZÁMÁRA,- NÉMET KER A1 SZINTEN A TAVASZ TÉMAKÖRBEN

Benkőné Klára, Júlia (2022) MÓDSZERTANI SEGÉDLET GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLÉLETTEL,- AZ INTEGRÁLTAN OKTATOTT SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK SZÁMÁRA,- NÉMET KER A1 SZINTEN A TAVASZ TÉMAKÖRBEN. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Szakdolgozat_BenkoneKLaraJulia_UQ64VI.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

Az idegennyelv-tanulás a gyermekek számára esélyteremtő tevékenység. Az integráltan oktatott sajátos nevelési igényű gyermekek nyelvtanításában a tanulók egyéni sajátosságai miatt még nem alakult ki egységes módszertan. A különböző képességzavarokkal küzdő tanulók hatékony nyelvtanításához mind a gyógypedagógiai, mind a nyelvtanítással kapcsolatos ismeretek szükségesek. Olyan taneszközökre volna szükség, melyek felkeltik a tanulók érdeklődését, gondolkodásra késztetnek, szemléletesek, jó minőségűek, hiteles információkat tartalmaznak és ezek mellett könnyen értelmezhetők, miközben lehetőséget nyújtanak a sajátos haladási módra és ütemre. Az általam készített módszertani segédlet a digitális oktatás tapasztalatai alapján készült, de használható a jelenléti oktatásban is. Többféle platformot és többféle alkalmazást tartalmaz, amelyek hasznosak, szeretik a gyerekek és beváltak a tanítás során. A segédlet gyógypedagógiai alapismeretek alapján, egymásra épülő tanegységekből áll. A tanegységek módszertani feladatbankként szolgálnak. A segédlet pedagógiai céljai, hogy az oktatás hatékonyan, jelenléti és távolléti formában is megvalósítható, aktív és ellenőrizhető legyen. A cél érdekében a feldolgozott téma megfelel a tantervi követelményeknek. A verbális tananyag kiegészül képekkel, videókkal, játékos feladatokkal. A feladatokon keresztül fejlődik a diákok percepciója, tájékozódása, figyelme, emlékezete, gondolkodási képessége. A nyelvi ismeretek és a digitális kompetenciák is fejlődnek, a tanulók kulturális ismeretei bővülnek. A sajátos nevelési igényű gyerekek és tanáraik számára készült feladatgyűjtemény kiválóan használható többségi gyerekekkel is. Az élményteli és játékos gyakorlatok hozzájárulnak a tanulók idegennyelv tanulás iránti érdeklődésének és motivációjának fenntartásához is. A módszertani segédlet a pedagógusok számára lehetőséget jelent, hogy segítsenek tanulóiknak kibontakoztatni képességeiket, fejlődni és átlépni saját határaikat. A gyógypedagógiai megközelítésű idegennyelvi taneszközök igényére válaszul, a közelmúltban elérhetővé vált – gyógypedagógusokkal együttműködésben összeállított - a tanulásban akadályozott tanulók számára készült angol nyelvkönyv. Ez a tény bizakodásra ad okot, hogy talán egy német nyelvű változat is elérhető lesz, ezzel megkönnyítve a tanulók, a szülők és a nyelvtanárok munkáját. A taneszközök, módszertani ajánlások és segédletek szükségesek. Megítélésem szerint még nagyobb szükség lenne viszont – a gyógypedagógusok, a többségi pedagógusok, a nyelvtanárok és a gyógypedagógus-nyelvtanárok közti hatékonyabb és gyakoribb módszertani kommunikációra, a tapasztalatok cseréjére és a jó gyakorlatok bemutatására, megvitatására iskolákon belül és kívül is.

Magyar cím

MÓDSZERTANI SEGÉDLET GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLÉLETTEL,- AZ INTEGRÁLTAN OKTATOTT SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK SZÁMÁRA,- NÉMET KER A1 SZINTEN A TAVASZ TÉMAKÖRBEN

Angol cím

Methodological Manual with a Special Education Point of View for the Integratedly Educated Students with Special Educational Needs in German on level A1 in the topic Spring

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Társadalom-, Szociális és Kommunikációtudományok Intézete

Szak

BPK - Gyógypedagógia (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Júlia Benkőné Klára
Dátum:	24 Okt 2022 13:09
Utolsó módosítás:	27 Feb 2023 10:01
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/8573

Actions (login required)

Tétel nézet