Óvodai zenei nevelés a neuro-tudományok tükrében

Kovács-Bukovics, Szabina (2022) Óvodai zenei nevelés a neuro-tudományok tükrében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF szakdolgozat_kovácsbukovicsszabina_i48i8k.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (832kB)

Absztrakt (kivonat)

Csupán a reáltudományok nem adnak teret az érzelmi nevelésnek, amit éppen a művészeti tárgyak, mint az ének-zene segítenének elő. Mint azt a dolgozatom idegtudományi aspektusában bővebben is kifejtem, az érzelmek a jobb agyféltekéhez kötődnek, a zene pedig az agy ezen területeit rendkívüli módon képes fejleszteni. Szomorú tény, hogy a Kodály Zoltán által világhírűvé vált magyar zenei nevelés a mindennapok gyakorlatában csak aligha kap hangsúlyt a mai közoktatásban. Miért nem foglalkozunk többet az érzelmi intelligenciával, annak fejlesztésével? Ez legalább annyira hasznos volna a teljesebb személyiség kialakulásához. Írni fogok neves agykutatókról, akik szerint az értelmi intelligencia nem elég az életben való boldoguláshoz, sőt, az érzelmi intelligencia az, ami gyermekeink életrevalóságát hivatott befolyásolni. Összegyűjtöttem a legújabb tudományos megállapításokat arra vonatkozóan, miért kellene pont az óvodában nagyobb teret adni a zenének, elsősorban az éneklésnek, miben rejlik annak fejlesztő hatása, miként gazdagítja a gyermek érzelmi életét és hogy miért ebben az életkorban érheti el munkánk a legnagyobb és legeredményesebb hatékonyságot. Az, amit a gyermek első éviben kap, alapjaiban határozza későbbi életüket, személyiségük alapjává válik. Ezt vallja egy nemrégiben alakult új tudomány is, a kisgyermekkori neuropedagógia, mely a kisgyermekkori neurológiai kutatási eredmények pedagógiai hasznosításának lehetőségére hivatott. Éppen ezért én is tanulmányoztam azokat a szakirodalmakat, melyek a gyermeki elmével foglalkoznak. Írni fogok arra vonatkozó bizonyítékokat, hogy a zene az általános kognitív és szociális fejlődést is segítheti és a zenei képességek fejlődése gyermekkorban olyan készségek fejlődéséhez kapcsolódik, amelyek a személyiség fejlődése, a tanulás szempontjából is meghatározóan fontosak, így az óvodapedagógusok zenei nevelés területén végzett munkájának óriási szerepe és felelőssége is van abban, hogy később sokkal inkább zeneszerető és zenét értő, kreatív, érzelmileg is intelligens felnőttek váljanak gyermekeinkből.

Magyar cím

Óvodai zenei nevelés a neuro-tudományok tükrében

Angol cím

Music education at preschools in the light of neuro-sciences

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Helyi kari azonosító

FI 21120

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Szabina Kovács-Bukovics
Dátum:	24 Okt 2022 06:49
Utolsó módosítás:	20 Szep 2023 10:30
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/8528

Actions (login required)

Tétel nézet