Bútorléptékű fejlesztő játék: Fejlesztő játék funkcióval rendelkező átalakítható bútor óvodákba, amely a tárgyi környezet által, nem irányított módon segíti elő a gyermekek fejlődését

Szahajda, Réka (2026) Bútorléptékű fejlesztő játék: Fejlesztő játék funkcióval rendelkező átalakítható bútor óvodákba, amely a tárgyi környezet által, nem irányított módon segíti elő a gyermekek fejlődését. BA/BSc, Faipari Mérnöki és Kreatívipari Kar (2013-tól 2021.06.30-ig: Simonyi Károly Műszaki, Faanyagtudományi és Művészeti Kar).

PDF FMK-56-2026-SZ.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (979kB)

Absztrakt (kivonat)

Jelen dolgozat célja, hogy rögzítse egy fejlesztő játék funkcióval rendelkező átalakítható óvodai bútor tervezésének folyamatát, illetve az azt megalapozó elméleti háttér feltárására szolgáló kutatást. Utóbbi a következő kérdésre keresi a választ: hogyan lehetséges az óvodáskori fejlődés feltételeinek megteremtése a tárgyi környezet által? Feltevésem szerint a kisgyermekkori fejlődés akkor a legegészségesebb, ha a beavatkozáson alapuló, sok esetben reaktív fejlesztés helyett a természetes fejlődés elősegítését részesítjük előnyben, preventív módon támogatva azt. Ez nem vonja kétségbe a fejlesztőpedagógia létjogosultságát, éppen csak áthelyezi a hangsúlyt a fejlődés passzív támogatására, melyhez nincs szükség felnőtt jelenlétére, illetve közreműködésére, csupán az interakciót bátorító környezet, amely a szükséges ingereket tárgyakon keresztül kommunikálja. A dolgozat első néhány fejezete feltárja az elméleti hátteret az érintett korcsoport, a fejlődés általános ismerete, valamint a gyermekbútorok szempontjából az ismert szakirodalom, szakmabeliek (gyermekpszichológus, óvodapedagógus) véleménye, illetve fejlesztő foglalkozások megtervezése és vezetése során szerzett saját tapasztalataim ötvözése és ütköztetése által, valamint megindokolja a téma létjogosultságát. Ezt követően a későbbi fejezetekben bemutatom a tervezési folyamat ívét, miként építkezik a tervezői gondolkodás az elméleti háttérre, valamint hogyan formálódott valós időben munka közben.

Magyar cím

Bútorléptékű fejlesztő játék: Fejlesztő játék funkcióval rendelkező átalakítható bútor óvodákba, amely a tárgyi környezet által, nem irányított módon segíti elő a gyermekek fejlődését

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Faipari Mérnöki és Kreatívipari Kar (2013-tól 2021.06.30-ig: Simonyi Károly Műszaki, Faanyagtudományi és Művészeti Kar)

Tanszékcsoport/intézet

FMK - Kreatívipari Intézet

Szak

NEM RÉSZLETEZETT

Témavezető(k)

Helyi kari azonosító

FMK-56-2026-SZ

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Réka Szahajda
Dátum:	18 Máj 2026 07:18
Utolsó módosítás:	18 Máj 2026 07:18
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/17475

Actions (login required)

Tétel nézet