Szabóné Juhász, Ildikó (2026) Kora gyermekkori érzelmi fejlődés hatása az óvodai nevelés folyamataira - szülői és óvodapedagógusi attítűdök komparatív elemzése. MA/MSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
![[thumbnail of Szabóné Juhász Ildikó Kora gyermekkori érzelmi fejlődés hatása az óvodai nevelés folyamataira Szakdolgozat.pdf]](http://diploma.uni-sopron.hu/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Szabóné Juhász Ildikó Kora gyermekkori érzelmi fejlődés hatása az óvodai nevelés folyamataira Szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (4MB) |
Absztrakt (kivonat)
A hazai és nemzetközi szakirodalom egyaránt foglalkozik a kora gyermekkori érzelmi nevelés kérdéskörével. A kisgyermekkori agykutatás területén egyre több friss eredmény lát napvilágot, melyek arra ösztönzik a neveléstudományban dolgozó szakembereket, hogy az eddigi nézőpontokokat újragondolják. A modernkori eredmények megmutatják, hogy a kisgyermeknek önálló értéke és fejlődési üteme van. A kisgyermekkori neuropedagógia az új interdiszciplináris terület, melynek kutatási következtetései szerint a kisgyermek első hét éve az érzelmi fejlődés legintenzívebb időszaka. Tehát a kisgyermekkori érzelmi és társas nevelés kérdésköre mindennél fontosabb feladatunk. Kutatásomban a családi nevelés érzelmi fejlettségének az intézményes nevelésre gyakorolt hatását vizsgálom. Arra keresem a választ, hogy a különböző emocionális fejlettség milyen hatással van az óvodai fejlődésre. Továbbá a vizsgálatomban azt is kiemelem, hogy a sikeres óvodai nevelésben a család és óvoda együttműködésének kulcsfontosságú szerepe van. Egyfelől a biztonságos anya-gyermek kötődés, másfelől a család-óvoda szoros együttműködése záloga annak a szeretetteljes légkörnek, amelyben a gyermeknek, a sikeres fejlődéséhez nap mint nap meg kell mártóznia.
Magyar cím
Kora gyermekkori érzelmi fejlődés hatása az óvodai nevelés folyamataira - szülői és óvodapedagógusi attítűdök komparatív elemzése
Angol cím
The Role of Early Emotional Growth in Early Childhood Education Processes - Comparative Analysis of Parental and Preschool Teachers Attitudes
Intézmény
Soproni Egyetem
Kar
Tanszékcsoport/intézet
BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet
Szak
Témavezető(k)
| Mű típusa: | Diplomadolgozat (MA/MSc) |
|---|---|
| Felhasználói azonosító szám (ID): | Ildikó Szabóné Juhász |
| Dátum: | 03 Júl 2026 09:57 |
| Utolsó módosítás: | 03 Júl 2026 09:57 |
| URI: | http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/17351 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
