Fenntarthatóság Mosonszolnokon

Kurucz, Róbetné (2026) Fenntarthatóság Mosonszolnokon. Egyéb, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Kurucz Róbertné-Fenntarthatóság Mosonszolnokon-szakdolgozat.pdf.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (5MB)

Absztrakt (kivonat)

A szakdolgozat központi témája a fenntarthatóságra nevelés lehetőségeinek bemutatása Mosonszolnok helyi környezeti adottságaira építve. A dolgozat célja egy olyan módszertani segédanyag kidolgozása, amely a 6-8 éves korosztály számára teszi érthetővé és átélhetővé a környezettudatos szemléletmódot. A munka elméleti alapozását az erdőpedagógia alapelvei, valamint a korosztály életkori sajátosságaihoz való igazodás adja, kiemelve az élményeken alapuló tanulás és a tapasztalati úton való ismeretszerzés jelentőségét. A dolgozat gyakorlati produktuma egy négy fő egységre tagolt módszertani füzet, amely a következő témaköröket dolgozza fel: háztáji gazdálkodás, mezőgazdaság, erdő és erdei állatok. Az egyes fejezetek szakmai ismeretanyagot, gondolkodtató kérdéseket, és kreatív feladatokat tartalmaznak, melyeket minden esetben egy-egy részletesen kidolgozott és hozzájuk szorosan kötődő foglalkozásterv egészít ki. Ezek alkalmasak arra, hogy a gyermekekben korán kialakuljon a szülőföld értékei iránti tisztelet és a természeti környezet megóvása iránti felelősségérzet. A dolgozat konzekvenciája, hogy a helyhez kötődő példák, és a közvetlen környezet megismerése az egyik leghatékonyabb út a fenntartható életmód megalapozásához. The central theme of this thesis is the presentation of opportunities for sustainability education, building upon the local environmental characteristics of Mosonszolnok. The objective of the study is to develop a methodological guide that makes the environmentally conscious mindset understandable and relatable for the 6–8 age group. The theoretical foundation of the work is based on the principles of forest pedagogy and adaptation to the age-specific characteristics of the target group, highlighting the significance of experience-based learning and gaining knowledge through practical observation. The practical output of the thesis is a methodological booklet divided into four main units, covering the following topics: backyard farming, agriculture, the forest, and forest animals. Each chapter contains professional knowledge, thought-provoking questions, and creative tasks, complemented in every case by a detailed and closely related activity plan. The draft is designed to foster an early respect for the values of the homeland and a sense of responsibility toward protecting the natural environment. The conclusion of the thesis is that using place-based examples and exploring the immediate environment is one of the most effective ways to establish a foundation for a sustainable lifestyle.

Magyar cím

Fenntarthatóság Mosonszolnokon

Angol cím

Sustainability in Mosonszolnok

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Társadalom-, Szociális és Kommunikációtudományok Intézete

Szak

BPK - Erdőpedagógia szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítő szakvizsga

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Róbertné Kurucz
Dátum:	08 Júl 2026 18:30
Utolsó módosítás:	08 Júl 2026 18:30
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/17268

Actions (login required)

Tétel nézet