A mese az óvodás korú gyermeket nevelő családoknál napjainkban

Varga, dr. Réka (2026) A mese az óvodás korú gyermeket nevelő családoknál napjainkban. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF dr. Varga Réka - A mese az óvodás korú gyermeket nevelő családoknál napjainkban - Szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

Dolgozatomban a mese digitális korban betöltött szerepét járom körül, mert a játék mellett ez az a gyermeki tevékenység, amire a digitális világ a legerőteljesebb hatást fejti ki. Választ szerettem volna kapni arra, hogy a családok milyen helyet szánnak a mese hagyományos és digitális formájának a család életében, mit gondolnak meséről, annak az óvodás korú kisgyermek életében betöltött szerepéről. Kutatásom reprezentatívnak nem mondható, mégis hasznos információkat hordoz a témát illetően. Eredményét összegezve elmondható, hogy a választ adó családok mesét nemcsak képernyőn keresztül biztosítanak gyermekeik számára, hanem olvasnak, sőt, ha ritkán is, de fejből is mondanak. Tudják, hogy a mese fejlesztőleg hat az óvodásra, sokan meg is fogalmazták, hogy miért. Örömteli, hogy a műmesék mellett a népmesék mesélését is sokan fontosnak tartják, és egyértelműen különbséget tudnak tenni a szülők az olvasott, és a fejből mondott mese között. A digitális eszközhasználatban – legalábbis a mesenézés terén - nem vetik el a sulykot. Az összes képernyőidőt tekintve a kérdés már persze árnyaltabb. Mindemellett a nézett mese esetében korlátozzák a gyermek meseválasztási szabadságát, és ha élnek is a mesenézés „gyermekmegőrző” funkciójával, nagyrészt kontrollálják a gyermek ezen tevékenységét. A szülők meg tudták fogalmazni a látott és a hallott mese közötti legfőbb különbségeket. Döntő többségük szerint mesélésre a jelen digitális korban is szükség van, mert a mesemondás mind az online, mind az offline világ értelmezésében segíti a kisgyermeket.

Magyar cím

A mese az óvodás korú gyermeket nevelő családoknál napjainkban

Angol cím

Storysharing practices among modern families with preschool-aged children

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Társadalom-, Szociális és Kommunikációtudományok Intézete

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Réka Varga
Dátum:	01 Júl 2026 08:49
Utolsó módosítás:	01 Júl 2026 08:49
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/17106

Actions (login required)

Tétel nézet