Horváth-Magyaros, Erika (2026) Óvoda-iskola átmenet A szülők és óvodapedagógusok tájékozottsága, kommunikációja és az együttműködés minősége az iskolaérettség kérdéskörében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
|
PDF
Horváth-Magyaros Erika-Óvoda-iskola átmenet-Szakdolgozat 2026.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (664kB) |
Absztrakt (kivonat)
Szakdolgozatom az óvoda-iskola átmenet kérdésköreit vizsgálja, kiemelten az iskolába lépés kritériumait, valamint az iskolába lépés halasztásának kérdéskörét a szülő-óvodapedagógus kommunikáció, valamint együttműködés perspektívájában. Kutatásom középpontjában a szülő-óvodapedagógus kommunikáció minősége hatékonysága szerepel, illetve ezen tényezők hatása az iskolaérettséggel kapcsolatos döntésre. A szülők tájékozottságát az iskolaérettség kritériumainak ismeretében, valamint véleményüket az óvodapedagógusokkal történő együttműködés megvalósulásának mértékében kérdőívvel igyekeztem feltárni, majd kiegészíteni az óvodapedagógusok szakmai tapasztalatával. A kutatásom rávilágít arra, hogy a szülői tájékoztatás, valamint az együttműködés célzott erősítése hozzájárulhat a gyermek fejlődését leginkább szolgáló döntés meghozatalában az iskolába lépés időpontjának meghatározásában.
Magyar cím
Óvoda-iskola átmenet A szülők és óvodapedagógusok tájékozottsága, kommunikációja és az együttműködés minősége az iskolaérettség kérdéskörében
Angol cím
Kindergarten-school transition The awareness, communication and quality of cooperation of parents and kindergarten teachers on the issue of school readiness
Intézmény
Soproni Egyetem
Kar
Tanszékcsoport/intézet
BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet
Szak
Témavezető(k)
| Mű típusa: | Szakdolgozat |
|---|---|
| Felhasználói azonosító szám (ID): | Erika Horváth-Magyaros |
| Dátum: | 03 Júl 2026 09:54 |
| Utolsó módosítás: | 03 Júl 2026 09:54 |
| URI: | http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/16915 |
Actions (login required)
![]() |
Tétel nézet |

