A vízi játékok, mint motivációs eszköz megjelenése az óvodáskorú gyermekek attitűdformálásában

Horváth, Lili (2026) A vízi játékok, mint motivációs eszköz megjelenése az óvodáskorú gyermekek attitűdformálásában. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Horváth Lili_NGTV5R_Óvodapedagógus BA_2026.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

Ahogy a szakirodalmak is kiemelik, a játékos eszközök tudatos alkalmazása jelentősen támogatja a tanulási folyamatot, különösen a figyelem, a motiváció és a megértés terén. Az úszásoktatás során használt vízi játékok és eszközök növelik a gyermekek biztonságérzetét, csökkentik a félelmeket, és elősegítik az aktív részvételt. A játékos eszközhasználat így fontos szerepet játszik a vízhez való pozitív attitűd kialakulásában. Kutatásom célja annak feltárása volt, hogy a játék és a változatos eszközhasználat milyen szerepet tölt be az úszásoktatás során, valamint hogyan befolyásolja a gyermekek motivációját, félelmeinek oldását és a személyiségfejlődésüket. A vizsgálat során kvantitatív kutatási módszert alkalmaztam, amely során kérdőíves felmérést végeztem az Aquarázs Rekreációs Sportegyesületben úszó gyermekek szüleinek körében. Az eredmények azt mutatták, hogy a játékos, gyermekközpontú módszerek jelentős mértékben hozzájárulnak a gyermekek vízhez való pozitív viszonyának kialakulásához, növelik a belső motivációjukat, valamint segítik a vízzel kapcsolatos félelmek csökkentését. A szülők többsége egyértelműen pozitív változásokról számolt be, mind a gyermekek viselkedésében, mind a személyiségfejlődésükben. A kutatás rámutatott arra is, hogy a játékos úszásoktatás komplex módon támogatja a gyermekek fejlődését. Összességében megállapítható, hogy a játékra és élményszerzésre épülő úszásoktatás hatékony eszköz az óvodáskorú gyermekek fejlesztésében, amely hosszú távon is kedvező hatással van a gyermekek életére. Kulcsszavak: úszásoktatás, vízhez szoktatás, vízi játék, óvodáskor

Magyar cím

A vízi játékok, mint motivációs eszköz megjelenése az óvodáskorú gyermekek attitűdformálásában

Angol cím

The emergence of water games as a motivational tool in attitude formation in preschool children

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Művészeti és Sporttudományi Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Lili Horváth
Dátum:	03 Júl 2026 08:52
Utolsó módosítás:	03 Júl 2026 08:52
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/16871

Actions (login required)

Tétel nézet