A kora gyermekkori matematikai nevelés jelentősége a tehetségazonosítás és a tetehetséggondozás fókuszában

Mónok, Csenge (2026) A kora gyermekkori matematikai nevelés jelentősége a tehetségazonosítás és a tetehetséggondozás fókuszában. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Mónok Csenge - A kora gyermekkori matematikai nevelés jelentősége a tehetségazonosítás és a tetehetséggondozás fókuszában - szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (2MB)

Absztrakt (kivonat)

A dolgozat a kora gyermekkori matematikai nevelés szerepét vizsgálja a tehetségazonosítás és a tehetséggondozás szempontjából. A téma középpontjában az áll, hogy az óvodáskorban szerzett matematikai tapasztalatok milyen módon járulnak hozzá a gyermekek képességeinek kibontakoztatásához. A kutatás célja annak feltárása, hogy a matematikai nevelés milyen szerepet tölt be a tehetségígéretek felismerésében és fejlesztésében az óvodai nevelés során. A szakirodalmi áttekintés bemutatja a koragyermekkori tanulás sajátosságait, a matematikai nevelés célját, módszereit és eszközeit, valamint a tehetség fogalmát és főbb modelljeit. Kiemeli, hogy az óvodai matematikai tapasztalatszerzés alapja a játékba ágyazott tanulás, amely támogatja a logikai gondolkodás fejlődését. A kutatás során kvantitatív és kvalitatív módszerek alkalmazására került sor. A vizsgálat egyik eszköze a DIFER képességvizsgáló teszt volt, amely a gyermekek elemi számolási készségének fejlődését mérte. Emellett kérdőíves felmérés készült óvodapedagógusok körében, amely a matematikai neveléssel és a tehetséggondozással kapcsolatos tapasztalataikat vizsgálta. A kutatás mintáját óvodáskorú gyermekek, valamint gyakorló óvodapedagógusok alkották. Az eredmények rámutatnak arra, hogy a matematikai képességek fejlődése szoros összefüggést mutat a korai tapasztalatszerzéssel és a pedagógiai módszerek minőségével. A pedagógusok válaszai alapján a tehetségígéretek felismerése elsősorban a gyermekek problémamegoldó gondolkodásán, motivációján és aktivitásán keresztül valósul meg. A kutatás következtetése szerint a játékos, élményalapú matematikai nevelés kiemelkedő szerepet játszik a tehetségígéretek felismerésében és fejlesztésében. Az óvodapedagógus tudatos módszertani munkája, valamint a támogató környezet megteremtése elengedhetetlen a gyermekek képességeinek kibontakoztatásához.

Magyar cím

A kora gyermekkori matematikai nevelés jelentősége a tehetségazonosítás és a tetehetséggondozás fókuszában

Angol cím

The importance of early childhood mathematics education in the context of talent identification and talent development.

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Csenge Mónok
Dátum:	03 Júl 2026 10:15
Utolsó módosítás:	03 Júl 2026 10:15
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/16655

Actions (login required)

Tétel nézet