A digitális eszközök hatása az óvodás korú gyermekre-különös tekintettel a virtuális autizmusra

Sallainé Sinkó, Andrea Piroska (2026) A digitális eszközök hatása az óvodás korú gyermekre-különös tekintettel a virtuális autizmusra. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Sallainé Sinkó Andrea Piroska 2026.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

A szakdolgozatom célja az volt, hogy feltárjam a szülők digitális eszközhöz való viszonyát, valamint rávilágítsak a túlzott képernyőhasználat lehetséges következményeire. A kutatáshoz kérdőíves módszert választottam. Az empirikus kutatásom célcsoportja a 0-8 év közötti gyerekeket nevelő szülők alkották. Kutatásom eredményei három tematikus blokkra rendeztem. A szülői attitűdök vizsgálata, hogy milyen digitális környezetben élnek a családok és végül a virtuális autizmus tünetegyütteséhez kapcsolódott. Az eredmények alapján az auditív figyelem és válaszkészség területe, magatartási problémák, a szenzoros érzékenység, és a szociális nehézségek több gyermeknél is megjelentek, mint nehézség. Ugyanakkor a feltételezés egyértelmű igazolásához további kutatások szükségesek.

Magyar cím

A digitális eszközök hatása az óvodás korú gyermekre-különös tekintettel a virtuális autizmusra

Angol cím

The Impact of Digital Devices on Preschool-Aged Children, with Special attention to Virtual Autism

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Andrea Piroska Sallainé Sinkó
Dátum:	03 Júl 2026 09:43
Utolsó módosítás:	03 Júl 2026 09:43
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/16486

Actions (login required)

Tétel nézet