Varga, Tamásné (2026) Mozgásfejlesztés a bölcsődében: a pedagógus által kezdeményezett tevékenységek és a szabad játék hatása a kisgyermekek mozgásfejlődésére, mozgásos viselkedésére. MA/MSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.
![[thumbnail of Varga_Tamásné-Mozgásfejlesztés a bölcsődében a pedagógus által kezdeményezett tevékenységek és a szabad játék hatása a kisgyermekek mozgásfejlődésére, mozgásos viselkedésére-diplomamunka.pdf.pdf]](http://diploma.uni-sopron.hu/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Varga_Tamásné-Mozgásfejlesztés a bölcsődében a pedagógus által kezdeményezett tevékenységek és a szabad játék hatása a kisgyermekek mozgásfejlődésére, mozgásos viselkedésére-diplomamunka.pdf.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (928kB) |
Absztrakt (kivonat)
A kutatás a bölcsődei mozgásos tevékenységek szerepét vizsgálja a kisgyermekek fejlődésében, különös tekintettel a kezdeményezett és a spontán mozgásos helyzetekre. A vizsgálat célja annak feltárása volt, hogy e tevékenységek milyen módon járulnak hozzá a motoros, kognitív és szociális kompetenciák alakulásához. A kutatás során strukturált megfigyelés, óvodapedagógusokkal készített interjúk és szülői kérdőívek szolgáltak adatforrásként. Az eredmények azt mutatják, hogy a pedagógus által kezdeményezett mozgásos helyzetek a mozgáskészségek tudatosabb szerveződését, a feladattudatot és az önszabályozást erősítik. Ezzel szemben a szabad játék során megjelenő spontán mozgás a kreativitást, az önálló kezdeményezést és a rugalmas alkalmazkodást támogatja. A két tevékenységtípus egymást kiegészítve járul hozzá a gyermekek fejlődéséhez. A kutatás rámutat arra is, hogy a bölcsődei mozgásos tapasztalatok hosszabb távon is hatással vannak a gyermekek viselkedésére és alkalmazkodóképességére. Az eredmények megerősítik, hogy a mozgás komplex fejlesztő hatással bír, és a pedagógiai gyakorlatban tudatos alkalmazása elengedhetetlen a harmonikus fejlődés támogatásához.
Magyar cím
Mozgásfejlesztés a bölcsődében: a pedagógus által kezdeményezett tevékenységek és a szabad játék hatása a kisgyermekek mozgásfejlődésére, mozgásos viselkedésére.
Angol cím
Movement Development in Early Childhood Education: The Impact of Educator-Initiated Activities and Free Play on Young Children’s Movement Development and Movement Behaviour.
Intézmény
Soproni Egyetem
Kar
Tanszékcsoport/intézet
BPK - Művészeti és Sporttudományi Intézet
Szak
Témavezető(k)
| Mű típusa: | Diplomadolgozat (MA/MSc) |
|---|---|
| Felhasználói azonosító szám (ID): | Tamásné Varga |
| Dátum: | 03 Júl 2026 08:35 |
| Utolsó módosítás: | 03 Júl 2026 08:35 |
| URI: | http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/16477 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
