Az érzelmi intelligencia fejlesztése zeneterápiás eszközökkel, Carl Rogers szemléletének tükrében

Szakályné Biró, Marianna (2026) Az érzelmi intelligencia fejlesztése zeneterápiás eszközökkel, Carl Rogers szemléletének tükrében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Szakályné Biró Marianna -AZ ÉRZELMI INTELLIGENCIA FEJLESZTÉSE ZENETERÁPIÁS ESZKÖZÖKKEL - CARL ROGERS SZEMLÉLETÉNEK TÜKRÉBEN - szakdolgozat.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (619kB)

Absztrakt (kivonat)

A szakdolgozat az érzelmi intelligencia fejlesztésének lehetőségeit vizsgálja zeneterápiás eszközök alkalmazásán keresztül, Carl Rogers személyközpontú pedagógiai szemléletének keretében. A téma aktualitását a gyermekek érzelmi támogatásának növekvő pedagógiai jelentősége adja, különös tekintettel az önkifejezésre és a társas kapcsolatok alakulására. A kutatás célja annak feltárása, hogy a rogersi attitűd miként járul hozzá a gyermekek érzelmi intelligenciájának fejlődéséhez, valamint, hogy a tudatosan alkalmazott zenei élmények milyen szerepet töltenek be ebben a folyamatban. Saját pedagógiai tapasztalatokra épülő megfigyelés alkotta a vizsgálat módszertanát. Emellett gyermekek körében végzett kérdőíves felmérést is alkalmaztam. A kutatás során kiemelt szerepet kaptak a zeneterápiás elemek, például az éneklés, a ritmusjáték és az improvizáció. Az eredmények azt mutatják, hogy a támogató, elfogadó légkörben végzett zenei tevékenységek elősegítik az érzelmek felismerését és kifejezését, hozzájárulnak az önismeret fejlődéséhez és erősítik a közösségi kapcsolódást. A közös zenei élmények csökkentik a szorongást és növelik a biztonságérzetet. A következtetések szerint a zeneterápiás eszközök és a rogersi szemlélet jól kiegészítik egymást, egymást erősítve támogatják a gyermekek személyiségfejlődését.

Magyar cím

Az érzelmi intelligencia fejlesztése zeneterápiás eszközökkel, Carl Rogers szemléletének tükrében

Angol cím

Development of emotional intelligence through music therapy tools - in the light of Carl Rogers' approach

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Művészeti és Sporttudományi Intézet

Szak

BPK - Fejlesztő, differenciáló pedagógia területen pedagógus - szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Marianna Szakályné Biró
Dátum:	03 Júl 2026 08:24
Utolsó módosítás:	03 Júl 2026 08:24
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/16463

Actions (login required)

Tétel nézet