Az óvoda-iskola átmenet problematikája a képességek fejlettségének tükrében

Szihay, Renáta (2025) Az óvoda-iskola átmenet problematikája a képességek fejlettségének tükrében. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Szakdolgozat_Szihay Renáta_L0HEZ0.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (5MB)

Absztrakt (kivonat)

A szakdolgozat témája az óvoda-iskola átmenet nehézségeinek megközelítése a szakirodalom és a szülői vélemények alapján. A szakirodalmi kutatás az iskolai beváláshoz szükséges képességek rendszerét vizsgálja, az iskolakészültség tükrében. Foglalkozik az iskolaérettségi kritériumok főbb területeivel, az óvoda-iskola átmenet problematikájával, valamint a szülők és óvoda szerepével a megfelelő felkészültség tekintetében. A kérdőíves kutatás nagycsoportos gyermekek, illetve kisiskolás gyermekek szüleinek véleményét, tapasztalatát tárja fel az óvoda-iskola átmenet folyamatával, a készségek és képességek érettségével kapcsolatban. A kutatás kérdésfelvetései a szülők témában való tájékozottságára, a gyermekek képességeire, ezen belül a figyelem, a szociális érettség és a nyelvi képességek fejlettségére irányultak, melyek feltételei a sikeres iskolakezdésnek. Hipotéziseim beigazolódtak, hogy ezen képességek nem megfelelő fejlettsége okozhatja legtöbb gyermeknél a problémát, nehézséget az óvoda-iskola átmenet során.

Magyar cím

Az óvoda-iskola átmenet problematikája a képességek fejlettségének tükrében

Angol cím

The problematics of the transition between kindergarten and school in the light of skills development

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Óvodapedagógus (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Renáta Szihay
Dátum:	23 Jún 2025 12:13
Utolsó módosítás:	23 Jún 2025 12:13
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/14706

Actions (login required)

Tétel nézet