Pedagógusok önismerete, tudatossága és annak fontossága a nevelőmunkájuk során

Solymosi, Zsófia (2024) Pedagógusok önismerete, tudatossága és annak fontossága a nevelőmunkájuk során. BA/BSc, Benedek Elek Pedagógiai Kar.

PDF Szakdolgozat_SolymosiZsófia_QXKKM7.pdf Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (2MB)

Absztrakt (kivonat)

Szakdolgozatom témája a pedagógusok önismerete és annak szerepe pedagógusi munkájuk során. Először az önismeret, önértékelés, önreflexió fogalmát és ezek kapcsolatait járom körbe. A folytatásban a pedagógiai kommunikációval és a konfliktusokkal foglalkozom. Mivel minden említett fogalom nagyon összetett és sokrétű, így végig arra törekedtem, hogy elsősorban a pedagógia szempontú megközelítésükkel foglalkozzam. A továbbiakban tárgyalom a kommunikáció és a konfliktuskezelés illetve az önismeret összefüggéseit. A dolgozatomban és a kutatásom során is kiemelten foglalkoztam a konfliktuskezeléssel, konfliktuskezelési stratégiákkal, azon belül is az iskolán belüli konfliktushelyzetekkel. Kutatásom során arra kerestem a választ, mennyire tartják fontosnak a pedagógusok a személyiségfejlesztést, az önreflektív gondolkodást, illetve hogyan oldanak meg különböző problémás szituációkat. A kérdőívre kapott válaszok mellett igyekeztem a témával kapcsolatos tapasztalataimat is megfogalmazni, felhasználni.

Magyar cím

Pedagógusok önismerete, tudatossága és annak fontossága a nevelőmunkájuk során

Angol cím

Teachers' self - awareness consciousness and their importance in their educational work

Intézmény

Soproni Egyetem

Kar

Benedek Elek Pedagógiai Kar

Tanszékcsoport/intézet

BPK - Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet

Szak

BPK - Gyógypedagógia (BA)

Témavezető(k)

Mű típusa:	Szakdolgozat
Felhasználói azonosító szám (ID):	Zsófia Solymosi
Dátum:	17 Szep 2024 08:46
Utolsó módosítás:	17 Szep 2024 08:46
URI:	http://diploma.uni-sopron.hu/id/eprint/12640

Actions (login required)

Tétel nézet